¿Tu hij@ se come la plastilina?, ¿ lanza los juguetes en el aire?, ¿ rompe las páginas de los libros?…todos hemos estado allí. Todos estos comportamientos se pueden redireccionar al enseñar formas funcionales para utilizar todos estos materiales.
Muchas veces l@s niñ@s emiten estos comportamientos por no saber otras maneras divertidas y apropiadas de utilizar ciertos materiales. Muchas otras veces también ocurre porque alguna vez que emitieron alguno de estos comportamientos “incorrectos” generaron una reacción fuerte en algún adulto significativo (ej., mamá se molestó o se asustó mucho) lo cual los impulsa a repetir la misma acción para conseguir atención de la misma manera. Algunas otras veces esto ocurre porque l@s niñ@s están buscando algún tipo de estimulación sensorial. Todas estas razones pueden ser redireccionadas de manera efectiva al entender el porqué del comportamiento.
Si el comportamiento ocurre por no saber otras maneras divertidas y funcionales de utilizar los materiales te aconsejo que te sientes con tu hij@ a jugar de forma significativa y mostrarle varias maneras con las cuales se puede utilizar dichos materiales. Adapta el tipo de juego al nivel de funcionamiento de tu hij@ para que el aprendizaje sea más efectivo.
Si el comportamiento ocurre por buscar atención, ofrécele otras fuentes de atención positiva durante el día. Así mismo, refuerza positivamente aquellos comportamientos que son correctos y cuando ocurran aquellos “incorrectos” redirecciónalos con un tono de voz neutral mientras modelas el comportamiento positivo que esperas de tu hij@ (ej., pasar las páginas suavemente y con cuidado).
Si el comportamiento ocurre por buscar estimulación sensorial, intenta identificar qué sensaciones está necesitando tu hij@ en ese momento (ej., come plastilina porque necesita estimulación oral, lanza los juguetes porque busca estimulación auditiva). Luego, enséñale otras maneras funcionales con las cuales pueda tener el mismo estímulo (ej., comiendo chips crujientes, escuchando música o tocando un tambor por un par de minutos).
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